Aquí us deixem el lip dub que han fet els nens i nenes de sisè.

Gràcies a tots i totes per participar, és un gran comiat!

Muntem en karts

El dia 27 d'abril, després del pati,  vam anar a muntar en karts a l'explanada del costat de l'institut.

A  l'arribar, vam entrar dins d'una carpa, on ens vam seure i  vam omplir un qüestionari sobre normes de circulació. En acabar, els vam entregar i ens van ensenyar un power point de senyals i normes per conduir qualsevol vehicle, en aquest cas per conduir bé el kart.
A mesura que van anar passant les diapositives, un monitor ens va explicar una mica el que veiem, perquè l' entenguéssim millor.

A continuació ja vam anar directament a muntar en els karts, anaven pujant de sis en sis, menys l'últim grup que hi van pujar set nens i nenes.
Al circuit de karts hi havien moltes senyals, com:

- Stops
- Direcció prohibida, prohibit girar...
- Semàfors
- Passos de vianants...
 Creiem que el circuit era massa petit i els monitors no ens deixaven anar a una velocitat adequada "segons nosaltres", es a dir una mica més rapidet.

L'experiència en general va estar bé, però podia haver estat millor !!!

Competències Bàsiques

El dilluns dia 7 de maig, tot els nens i les nenes de 6è, de tota Catalunya, inclosos nosaltres, vam fer unes proves de competències bàsiques per veure quin nivell teniem. Aquell mateix dia vam fer les proves de català i matemàtiques, duraven dues hores. Quan vam acabar la primera prova, ens van deixar deu minuts per poder sortir a descansar al pati abans de fer  l'altra.
Al dia següent vam fer les proves de castellà i anglès, per no fer-les totes el mateix dia.
Per cada prova teniem 50 minuts i s'havia de fer amb bolígraf.
Vam baixar al pati més tard perque haviem d'acabar les proves. Teniem tot el pati per nosaltres sols ja que tots els demés nens ja havien fet el seu pati molt abans que nosaltres.
No eren gaire difícils i esperem que tots i totes les hagim fet bé i treiem un resultat "impresionant".

TREBALLEM EL MEDI NATURAL

La pluja ens va fer la guitza

El día 13 de Abril els nens i nenes de la classe de 6A vam tenir molt mala sort. Estaven il.lusionats per montar en els karts.La tarda estava ennuvolada.
Només arribar ens van donar un questionari per omplir i després ens van explicar les normes per fer el circuit i quan només faltaven quatre dispositives va començar a ploure de valent i se'n va anar el llum. Ens vam posar molt tristos, pero vam jugar a endevinar pel·licules fent mímica i vam estar tota l'estona jugant.
La meitat de la classe van cantar "sol solet" i a l'estona va sortir el sol, i a poc a poc vam anar marxant.
Aquella tarda va ser molt estranya.

CLOENDA PROJECTE 50/50

El dijous 15 de març del 2012, una representació de l’equip de Medi Ambient va anar a Barcelona per participar a l’acte de cloenda del projecte Euronet 50/50. Al arribar, ens vam trobar amb les altres escoles que han participat en el projecte.

Per començar ens van presentar un vídeo resum de les activitats portades a terme per les 13 escoles de Catalunya  que hi van participar.

 A continuació ens van separar per grups. Els adults se’n van anar per una banda i nosaltres, els nens,  vam anar a jugar al joc que ens havien preparat, el qual posava a prova els nostres coneixements del projecte. Va ser molt divertit i ens vam conèixer amb els nens de les altres escoles.

Després la Diputada ens va entregar uns diplomes i un joc d’experiment (per l’escola).

Per acabar,vam gaudir d’un espectacle sobre l’energia presentat pel Dani Jiménez . Per exemple, va fer  petar 100 pilotes de pin-pon amb una ampolla d’aigua i gel sec.

Pensem que ha estat una experiència inoblidable !

6è OPINA SOBRE LA SETMANA CULTURAL

La setmana del 20  de febrer  la nostre escola va realitzar la Setmana Cultural, com ja heu vist en els articles anteriors. Aquesta tractava sobre els invents.

6éA : hem treballat el rellotge, de rellotges n’hi ha quatre   tipus diferents: el d’aigua, el de sorra , el de sol i el mecànic però nosaltres només hem  treballat tres:  el de sol , el de sorra i el d’aigua. Hi havia sis  grups,  dos feien el de sol , dos el de sorra i dos el d’aigua.

6éB: hem fet el pal de fregar. L’hem escenificat amb  petites  obres teatrals, balls, vídeos i mims.  Els nens i les nenes de l’escola s’ho han passat molt bé mirant-nos.

Hem fet una gran exposició a la classe de música  i a l’hivernacle amb tots els invents creats a les classes, que els pares van poder visitar el dilluns i el dimarts.

Quan ens van tocar veure la exposició ,va ser molt "xulo", perquè ens va sorprendre trobar-nos amb el doctor Xinxeta que ens va fer de guia.

A la Berta de 6èB el que mes li va agradar va ser l’eix cronològic que hi havia a les escales.

A la Ona de 6èA el que li va cridar més l’atenció va ser la càmera de fotos antiga que van fer els de cicle mitja.

A l’Álvaro de 6èA el que més li va encuriosir van ser els bombons que van fer P-3 i P-4.

Va ser una setmana molt divertida, diferent i ens va agradar molt.

Alumnes de 6è

5è OPINA SOBRE LA SETMANA CULTURAL

La Setmana Cultural anava dels invents. Cada classe, tenia el seu propi invent.

A 5èb ens  va tocar la impremta i  vam aprendre moltes coses sobre ella, també

vam  treballar  la  tècnica del  linòleum.

Tos els/les nens i nenes de 5è i 6è  vam fer una gimcana. Hi havia tot tipus de preguntes sobre  inventors i els seus invents.

Vam fer grups de quatre per fer una exposició al passadís i també vam fer una altra  al vestíbul  per conèixer diferents inventors i com van fer  els seus invents.

 

Aquesta setmana cultural ha sigut molt divertida perquè hem fet moltes activitats “xules" i la vam acabar amb un gran concert on vam ballar sense parar.

Coreografia 6èA a Educació física

Igual que 6èB nosaltres també hem creat la nostra coreografia de la mateixa forma que ells. aquí us la deixem.

Coreografia 6èB a Educació física

Els alumnes de 6è B hem preparat aquesta coreografia dintre de l'àrea d'Educació física. Primer vam crear una coreografia per grups, de totes aquestes vam fer un càsting per triar la que faríem tos a l'hora i aquesta és la coreografia que vam triar. Esperem que us agradi, nosaltres ens ho vam passar pipa.

ESTAMPACIÓ AMB LINOLEUM

 

La nostra classe ha decidit treballar l'invent de la impremta que és un dispositiu mecànic que permet fer molts exemplars d'un text en fulls de paper.
Majoritàriament s'atribueix l'invent de la impremta a Johannes Gutenberg tot i que moltes persones i pobles pretenen ser els autèntics inventors de la impremta.
Nosaltres volíem experimentar que se sentia fent un original del que després poguessin fer moltes còpies i el linòleum ens el permetia.

EL NOSTRE TALLER

 

Després de dibuixar el nostre projecte sobre el linòleum amb plastidecor blanc, procedim a fer el negatiu buidant amb la gúbia. Molt de compte, repetia sense parar la mestra, que la gúbia pot tallar.

Ara tocava entintar, sobreposar el full on volíem la copia i pressionar amb el rodet per transferir la tinta.

ENS VAM ADONAR QUE ALGUNA COSA FALLAVA, PENSEU VOSALTRES MATEIXOS!

Després de fer les oportunes modificacions els resultats ja van ser millors. Podíem fer tantes còpies com volguessin sense haver de repetir els originals.

LES MODERNES IMPRESSORES PODEN SER MÉS EFICIENTS, PERÒ NO MÉS DIVERTIDES!

ESCRIVIM AMB PLOMES D'ÀNEC

Un dels invents que hem treballat ha estat el bolígraf. Prèviament a aquest invent s'escrivia a llapis i per fer permanent un escrit s'escrivia amb tinta  i ploma de metall i molt abans amb ploma natural d'alguns ocells. És aquest aspecte el que hem volgut experimentar escrivim amb tinta i amb una ploma d'ànec a la que prèviament havíem tallat en diagonal l'extrem inferior per a que la tinta s'agafés i llisqués avall.

Aquí estem aplicats a la feina

Els tinters eren improvisats, però van fer la seva feina

La classe semblava un scriptorium medieval

Els resultats van ser espectaculars, com podeu veure.

LA CAPACITAT INVENTIVA DE L'ÉSSER HUMÀ ÉS IL·LIMITADA

Els alumnes de Cicle Superior visitem el Museu dels invents de Barcelona

 El dimarts 21 de febrer, en plena setmana cultural, els nens i nenes de cinquè i sisè  hem anat a Barcelona a visitar el Museu dels invents.

Els nens de cinquè han visitat els carrers de la Barcelona antiga i han vist monuments i edificis de l’època del Romànic: Han vist la catedral , la plaça del Rei, la plaça de Sant Felip Neri i molt dels carrers que formen el casc antic de Barcelona.






























Només arribar al Museu hem trobat una bàscula molt grossa, que quan hi pujaves et deia el teu pes i el nom d’un personatge conegut que pesa igual que tu...Ha estat divertit!!!

 

La visista dins el Museu ha constat de dues parts: una ha estat una activitat dirigida per un monitor/a en la qual hem fet d'inventors i hem creat un petit invent amb un material que ens han donat.

L'altra ha estat la visista pel museu, per veure tots els invents i idees originals i pràctiques que hi ha.  Ens ha cridat l'atenció diferents invents que poden ser molt útils, com unes botes d'aigua que es posen sobre de les sabates que tu portes, o una mena de rodet que serveix per recollir moltes pilotes de tennis i així no cal que t'ajupis. També ens ha agradat un coixí que serveix per tirar-se pets , a dins hi té carboni i això fa que no se sentin ni el soroll ni la pudor del pets. Hem rigut una estona... També hem  vist un pal de fregar que per la part de dalt era també un microfon per cantar, o sigui que mentre fregues vas cantant i ballant.
 En general a tots ens ha agradat molt aquesta visita i ens ho hem passat molt bé.
 

 

             

EL TEMPS

Des de temps immemorial mesurar el pas del temps ha estat unes de les obsessions de la humanitat. Això que avui dia ens resulta tan senzill i evident com mirar el rellotge, no sempre ha estat així. Avui farem un taller on construirem diferents tipus de rellotges.

RELLOTGE D'AIGUA

Amb materials tan comuns com dues ampolles de plàstic, aigua, un retolador i un cronòmetre vam construir un rellotge d'aigua.

 

RELLOTGE DE SORRA

Aquests tipus de rellotges són més coneguts i encara els utilitzem en alguns jocs de temps fixe. Té quelcom de màgic veure com cau la sorra d'un compartiment a l'altre.

RELLOTGE DE SOL

Potser és el tipus de rellotge més antic. Utilitzem el desplaçament del sol per saber l'hora. Moltes masies encara conserven el seu rellotge de sol orientat al sud.

Aquest tipus de rellotge també ha donat lloc a divertides situacions com la que resumeix la frase "Sant Pol quina hora és?" (investiga que vol dir aquesta frase relacionada amb un rellotge de sol)

A l'hora de sortir vam baixar a provar-los.

Eureka! realment funciona, mireu l'hora que marca.